2008年5月13日 星期二
宜蘭大學 男生宿舍冷氣用電調查
--------------------劉宜國 B9641056 *
--------------------張人豐 B9641061
一、前言:
藉由電量的使用程度以及數據,來分析,是否如許多人所說的,電的使用逐年增加,以及每月用電量變化的因素,進而造成對於資源等各方面的影響。
而我們所觀察及實驗的範圍為:宜蘭大學的男生宿舍。
在再這次的實驗當中,我們將找出問題的癥結,並提出改善、節約用電的方法。
二、文獻回顧:
這篇文章是從台灣電力公司的網站中的「省電錦囊」之"學校場所節約用電"所節錄出來,其文章中所提出的觀點與我們這組做的實驗有所相關,尤其是在冷氣節約用電的方法,更是和我們這組所提出的結論、所欲達成的目標相符。藉由文章中所提出的方法,我們更可以達到冷氣機省電使用的目的。
-----為何要節約用電:全球油源逐漸耗竭,能源的需求卻越來越大,油價攀升已是必然的事,而我國所需能源97%以上仰賴進口,因此對能源的使用當珍惜,而且目前電力系統(含民營電廠)中,採化石燃料的火力機組發電量約佔總發電量的 75%,若節約用電,減少CO2之排放量,既可節省電費,又能為維護地球村之清潔環境盡一份心力,一舉數得。
冷氣機節約用電:近年來台灣經濟繁榮,生活水準大幅提升,冷氣空調大量使用造成夏季供電吃緊。冷氣機可提供舒適的生活環境,目前學校在辦公場所多已裝設冷氣設備,亦有許多學校的一般教室也有裝設冷氣,空調用電佔比逐年提高,因此可參考下列節約用電方法以減輕電費。
1. 冷氣機室外側的功能是將熱排出室外,如有障礙物擋住排出口,機組吹出熱風,將使周圍溫度升高,造成熱風再度被吸入,增加耗電量,因此,安裝應排除出風口之障礙,最好留有50公分以上的距離。
2. 冷氣機室外側冷空氣吸入,目的在冷卻冷煤,如有障礙物擋住吸入口,冷氣機效率將會降低致用電增加。
3. 冷氣機要避免日光直射,需裝設遮陽(雨)棚,以防止冷氣機受日光照射機體溫度升高,冷卻效率降低增加用電。
4. 使用時室內溫度設定26度C到28度C為宜,如果設定溫度每低一度時,將會增加約6%的電力消耗。
5. 冷氣機使用時應閉妥門窗,以免冷氣外洩增加耗電。
6. 冷氣機應依說明書定期保養,如定期清潔外殼、空氣過濾網及熱交換器等,以防止塵埃附著在空氣過濾網及熱交換器上,降低熱交換效率,而浪費電力。
7. 多台窗型冷氣機之辦公室,如僅值班或少數人在內時,冷氣機不必全開以節約能源。
資料來源:
台灣電力公司 http://www.taipower.com.tw/index.htm
三、實驗設計、調查方法:
繼上次與老師討論過後,實訪校方的有關單位,但所得的資料有限。所幸能夠取得95學年各大樓每月用電量統計表,其中包括了我們本次實驗所要做的範圍: 男生宿舍。
希望在有限的數據中,能夠驗證實驗中的假設。
其次,我們實地調查男宿 1~5F 各區使用冷氣的情況,是不是有合理、適當地使用冷氣。
計畫為:
第一步:取得數據。
取得數據之後,將數據畫成曲線圖,我們先假設是9月份用電量最高,再找出主因,即相較於其他月份,為何9月份的用電量會較多的原因。
假設的因素為:
1.新生入住時,活動較多,又可能為考試月份,電腦、檯燈使用較久。
2.天氣未轉涼,冷氣 開放,又因尚未開始收費,導致耗電量較大。
取得數據並訂出假設之後,
第二步:訪問學長。
詢問95學年度入住宜蘭大學男生宿舍的學長其住宿情況。再加以驗證我們的假設是否正確。
第三步:實地調查並進行比較。
實地觀察男宿一樓至五樓的 ABCDE區
平日的用電情況,並整理出結果。
第四步:進階討論。
宿舍供電方式是否有所異動?現階段的冷氣使用方式是否合理?是否有更好的冷氣使用方式?
四、 實驗結果與結論:
我們試圖從教務處營繕組那裡取得一些用電統計及曲線圖。
但因為某些行政、機器 上的問題,我們無法取得各年度的圖表,只能取得某些特定年度及月份統計表&曲線圖。
所以我們以實地探查的方式判斷以前用電與現在的用電方式是否一樣。
探查房間..共計200間。
統計結果如下:
房內無人時,冷氣卻未關閉 :43間
房內有人,開冷氣:147間
房內無人,且沒開冷氣:10間
房內有人,沒開冷氣:0間---調查時間都在5點-6點的晚餐時間左右。調查結果幾乎是每間冷氣天天開著。而其中的10間房,離房時會記得關冷氣的好青年中,其中八間是無人入住的倉庫..。
在調查之後,我們再跟學長討論,結果我們發現,宿舍冷氣使用量還是十分可觀。
因為從宿舍落成至今,冷氣一直是免費供應。而從96學年度開始,才改成冬天或者溫度低的天氣不開冷氣以節能。雖然是免費,但因為有時段性限制,總有些效果。
--但這學期(97下)又改回無限供應冷氣用電且無管制。我們覺得要更進一步節約電能,除了在沒人留在房間時,隨手將冷氣關掉之外,我們還可以依照文獻中的方法來節約使用冷氣時的能源。
其中我們認為宿舍中的冷氣最先該改進的是加裝遮陽棚, 減少太陽直射,如此能有效減少用電量。再來便是限制室內溫度的設定,以個人目前5月份為例,房間內的溫度範圍應控制在24~26之間,若是溫度設定太低,只會增加多餘的電力消耗。 (以舍監控管的方式應有其一定的功效)
-而聽校方、學長姐們說,或許明年起宿舍冷氣供應會改成"刷卡式"使用者付費。或許,就更能達到節能效果。
五、實驗心得:
在這次的實驗當中,我們遭遇到了一些困難。首先就是一開始我們無法真正確定實驗的方向,及該如何開始實驗,直到與教授討論之後,才讓我們這組有了頭緒,實驗與調查於是便正式的展開了。
而在我跟人豐負責的這個小組裡面,又遇到了數據、資料無法收集完全的窘境,好在最後我們藉著訪問學長,以及運用手上僅有的資料完成了這個實驗。
在實驗過程中,透過圖表的解讀以及數據的統計,才使我發現,原來我們平時的用電量是如此的大,而其中的罪魁禍首就是我們平時十分依賴的冷氣機。
我們大量的使用冷氣機,不僅僅是造成電量的損耗,同時更造成了臭氧層的破壞。電能的大量消耗,將迫使我們繼續興建核能電廠,而核能電廠又勢必對於環境造成相當大的危害。
我想,解決這一切的根本必須建立於生活中的小細節,我們應該善用各種方法來減少電能的消耗,不光光只有在冷氣機上;如此一來,我們才能夠擁有更美好的環境,而這些,並非由政府機關單向的努力,而是仰賴於全民的參與。
2008年5月6日 星期二
校園環境審計作業(題目.文獻.設計)
第四小組:張人豐、劉宜國
負責部份:宿舍每月用電量及以現有設備節約用電的方法
a.題目與問題確認:
藉由電量的使用程度以及數據,來分析,是否如許多人所說的,電的使用逐年增加,以及每月用電量變化的因素,進而造成對於資源等各方面的影響。
而我們所觀察及實驗的範圍為:
宜蘭大學的男生宿舍。在再這次的實驗當中,我們將找出問題的癥結,並提出改善、節約用電的方法。
b.文獻回顧:
為何要節約用電:全球油源逐漸耗竭,能源的需求卻越來越大,油價攀升已是必然的事,而我國所需能源97%以上仰賴進口,因此對能源的使用當珍惜,而且目前電力系統(含民營電廠)中,採化石燃料的火力機組發電量約佔總發電量的 75%,若節約用電,減少CO2之排放量,既可節省電費,又能為維護地球村之清潔環境盡一份心力,一舉數得。
冷氣機節約用電:近年來台灣經濟繁榮,生活水準大幅提升,冷氣空調大量使用造成夏季供電吃緊。冷氣機可提供舒適的生活環境,目前學校在辦公場所多已裝設冷氣設備,亦有許多學校的一般教室也有裝設冷氣,空調用電佔比逐年提高,因此可參考下列節約用電方法以減輕電費。
1. 冷氣機室外側的功能是將熱排出室外,如有障礙物擋住排出口,機組吹出熱風,將使周圍溫度升高,造成熱風再度被吸入,增加耗電量,因此,安裝應排除出風口之障礙,最好留有50公分以上的距離。
2. 冷氣機室外側冷空氣吸入,目的在冷卻冷煤,如有障礙物擋住吸入口,冷氣機效率將會降低致用電增加。
3. 冷氣機要避免日光直射,需裝設遮陽(雨)棚,以防止冷氣機受日光照射機體溫度升高,冷卻效率降低增加用電。
4. 使用時室內溫度設定26度C到28度C為宜,如果設定溫度每低一度時,將會增加約6%的電力消耗。
5. 冷氣機使用時應閉妥門窗,以免冷氣外洩增加耗電。
6. 冷氣機應依說明書定期保養,如定期清潔外殼、空氣過濾網及熱交換器等,以防止塵埃附著在空氣過濾網及熱交換器上,降低熱交換效率,而浪費電力。
7. 多台窗型冷氣機之辦公室,如僅值班或少數人在內時,冷氣機不必全開以節約能源。
資料來源:
台灣電力公司 http://www.taipower.com.tw/index.htm
c. 實驗設計、調查方法:
繼上次與老師討論過後,實訪校方的有關單位,但所得的資料有限。所幸能夠取得95學年各大樓每月用電量統計表,其中包括了我們本次實驗所要做的範圍: 男生宿舍。
希望在有限的數據中,能夠驗證實驗中的假設。
計畫為:
第一步:取得數據。
取得數據之後,將數據畫成曲線圖,我們先假設是9月份用電量最高,再找出主因,即相較於其他月份,為何9月份的用電量會較多的原因。
假設的因素為:
1.新生入住時,活動較多,又可能為考試月份,電腦、檯燈使用較久。2.天氣未轉涼,冷氣 開放,又因尚未開始收費,導致耗電量較大。
取得數據並訂出假設之後,
第二步:訪問學長。
詢問95學年度入住宜蘭大學男生宿舍的學長其住宿情況。再加以驗證我們的假設是否正確。
第三步:進行比較。
訪問完學長後,整理其平日用電方式,以及宿舍各方面供電情形,再比照現今,找出不同之處,以及耗電量最大的設備,並進一步探討,用電量是否有逐年增加的趨勢,並在最後達成節約用電量的目的。
第四步:進階討論。為何短短一兩年間宿舍供電方式為何有所異動?可能的原因是?是否有更好的節約電量方式?
負責部份:宿舍每月用電量及以現有設備節約用電的方法
a.題目與問題確認:
藉由電量的使用程度以及數據,來分析,是否如許多人所說的,電的使用逐年增加,以及每月用電量變化的因素,進而造成對於資源等各方面的影響。
而我們所觀察及實驗的範圍為:
宜蘭大學的男生宿舍。在再這次的實驗當中,我們將找出問題的癥結,並提出改善、節約用電的方法。
b.文獻回顧:
為何要節約用電:全球油源逐漸耗竭,能源的需求卻越來越大,油價攀升已是必然的事,而我國所需能源97%以上仰賴進口,因此對能源的使用當珍惜,而且目前電力系統(含民營電廠)中,採化石燃料的火力機組發電量約佔總發電量的 75%,若節約用電,減少CO2之排放量,既可節省電費,又能為維護地球村之清潔環境盡一份心力,一舉數得。
冷氣機節約用電:近年來台灣經濟繁榮,生活水準大幅提升,冷氣空調大量使用造成夏季供電吃緊。冷氣機可提供舒適的生活環境,目前學校在辦公場所多已裝設冷氣設備,亦有許多學校的一般教室也有裝設冷氣,空調用電佔比逐年提高,因此可參考下列節約用電方法以減輕電費。
1. 冷氣機室外側的功能是將熱排出室外,如有障礙物擋住排出口,機組吹出熱風,將使周圍溫度升高,造成熱風再度被吸入,增加耗電量,因此,安裝應排除出風口之障礙,最好留有50公分以上的距離。
2. 冷氣機室外側冷空氣吸入,目的在冷卻冷煤,如有障礙物擋住吸入口,冷氣機效率將會降低致用電增加。
3. 冷氣機要避免日光直射,需裝設遮陽(雨)棚,以防止冷氣機受日光照射機體溫度升高,冷卻效率降低增加用電。
4. 使用時室內溫度設定26度C到28度C為宜,如果設定溫度每低一度時,將會增加約6%的電力消耗。
5. 冷氣機使用時應閉妥門窗,以免冷氣外洩增加耗電。
6. 冷氣機應依說明書定期保養,如定期清潔外殼、空氣過濾網及熱交換器等,以防止塵埃附著在空氣過濾網及熱交換器上,降低熱交換效率,而浪費電力。
7. 多台窗型冷氣機之辦公室,如僅值班或少數人在內時,冷氣機不必全開以節約能源。
資料來源:
台灣電力公司 http://www.taipower.com.tw/index.htm
c. 實驗設計、調查方法:
繼上次與老師討論過後,實訪校方的有關單位,但所得的資料有限。所幸能夠取得95學年各大樓每月用電量統計表,其中包括了我們本次實驗所要做的範圍: 男生宿舍。
希望在有限的數據中,能夠驗證實驗中的假設。
計畫為:
第一步:取得數據。
取得數據之後,將數據畫成曲線圖,我們先假設是9月份用電量最高,再找出主因,即相較於其他月份,為何9月份的用電量會較多的原因。
假設的因素為:
1.新生入住時,活動較多,又可能為考試月份,電腦、檯燈使用較久。2.天氣未轉涼,冷氣 開放,又因尚未開始收費,導致耗電量較大。
取得數據並訂出假設之後,
第二步:訪問學長。
詢問95學年度入住宜蘭大學男生宿舍的學長其住宿情況。再加以驗證我們的假設是否正確。
第三步:進行比較。
訪問完學長後,整理其平日用電方式,以及宿舍各方面供電情形,再比照現今,找出不同之處,以及耗電量最大的設備,並進一步探討,用電量是否有逐年增加的趨勢,並在最後達成節約用電量的目的。
第四步:進階討論。為何短短一兩年間宿舍供電方式為何有所異動?可能的原因是?是否有更好的節約電量方式?
2008年4月27日 星期日
校園環境審計作業
作業主題:電的耗費及節能方法
全體組員:劉宜國、張人豐、陳宇亮、林東漢、陳彥勳
陳俊名、余恆毅、吳文哲、楊宗勳、施冠宇
第一小組:吳文哲、楊宗勳、施冠宇
負責部份:教穡大樓每月用電量及以現有設備節約用電的方法
實驗設計:
首先,我們會去找尋教穑大樓的電表所在位置,於每日同一時間記下此時電表數據,這樣步驟持續紀錄到1個月,如此一來較多數據平均下來比較精準,也可得知每日所需消耗的電量相差大不大,以便我們加以分析整棟樓的電用量,第一階段的工作就此告一段落。
再來第二階段的工作:
1 冷氣房內配合電風扇使用,可使冷氣分布較為均勻,並可降低電力消耗。
2 在東西向開窗處,應裝設百葉窗或窗簾,以減少太陽輻射熱進入室內,降低空調用電量。
3 冷氣區域應與外氣隔離且門窗應緊閉,以免冷氣外洩或熱氣侵入,增加空調負荷。
4 天花板及牆壁應儘可能選用反射率較高之乳白色或淺色系列,以增加光線之漫射效果,進而減少所須之燈具數量。
5 走廊及通道等照度需求較低之場所,可設定隔盞開燈或減少燈管數;需高照度的場所,採用一般照明加局部照明方式補強照度。
6 採取分區責任管理制度,依所負責區域關閉不需使用之電燈,並養成隨手關燈之習慣。
7 定期擦拭燈具、燈管,避免污染物降低燈具之照明效率。
8 檢討各環境照度是否適當及照明開燈數量是否合理。
9 推行步行運動,上下三樓層以內盡可能不搭電梯。
10 長時間不使用電器設備時應切掉電源,減少待機損失。
11 高壓用戶應保持電源電壓的變動在正負5%之內。
12 變壓器放置場所應有良好之通風,必要時加裝風扇或空調散熱。
第二小組:陳彥勳、陳俊名、余恆毅
負責部份:教穡大樓照明設備的調查
實驗設計:
首先先算出教穡每一層樓的燈泡數量,其中包含教室、走廊、廁所、樓梯
等,包括每個地方所用的日光燈的瓦數也要知道(因為不是每個地方的日光都用電量
都一樣) ,再來就要調查每一間教室的使用時間,至於樓梯、廁所與走廊的部分是只
有晚上才開所以不用調查,接下來就利用各個日光燈的數量、使用時間、瓦數等算
出所有照明設備的耗電量,再配合一瓦電要多少錢,如此就能算出所有照明設備所
需要花的錢。以上所調查的只有教穡大樓有教室的部分,不包含頂樓的會議廳。
第三小組:陳宇亮、林東漢
負責部份:宿舍照明設備的調查
實驗設計:
1.調查宿舍中各種照明設備的種類。
2.統計其數量。
3.調查各種類照明設備的發光效率。
4.將數量與效率一同納入計算,統計出各類的總消耗與效率。
5.依其種種客觀因素與數量的需求來判斷裝設照明設備的應當性。
(如省電、美觀、習慣、安全各方面進行考量)
6.詢問宿舍同學對於各處之照明設備的意見。
7.規劃出最理想的區域照明設備配置方法。
8.有些個件或許因其客觀因素會有無可避免的多餘消耗,思索是否有更理
想的替代方案。
第四小組:張人豐、劉宜國
負責部份:宿舍每月用電量及以現有設備節約用電的方法
實驗設計:
1. 依生活經驗判斷學校宿舍之冷氣、桌燈等供電是否合理。
2. 至相關行政單位查取近年宜大男宿之用電及其花費。
3. 詢問目前對於宿舍供電的配套措施。
4. 探查住宿生,是否大部分同意學生宿舍的規定並遵行之。
5. 進階調查及思考問題:
→用電量是否逐年降低。
→如何有效節約能源並進行宣導。
→學校與住宿生之間如何達成共識。
→校方未來目標。
→目前用電狀況是否與其他知名大學雷同。
全體組員:劉宜國、張人豐、陳宇亮、林東漢、陳彥勳
陳俊名、余恆毅、吳文哲、楊宗勳、施冠宇
第一小組:吳文哲、楊宗勳、施冠宇
負責部份:教穡大樓每月用電量及以現有設備節約用電的方法
實驗設計:
首先,我們會去找尋教穑大樓的電表所在位置,於每日同一時間記下此時電表數據,這樣步驟持續紀錄到1個月,如此一來較多數據平均下來比較精準,也可得知每日所需消耗的電量相差大不大,以便我們加以分析整棟樓的電用量,第一階段的工作就此告一段落。
再來第二階段的工作:
1 冷氣房內配合電風扇使用,可使冷氣分布較為均勻,並可降低電力消耗。
2 在東西向開窗處,應裝設百葉窗或窗簾,以減少太陽輻射熱進入室內,降低空調用電量。
3 冷氣區域應與外氣隔離且門窗應緊閉,以免冷氣外洩或熱氣侵入,增加空調負荷。
4 天花板及牆壁應儘可能選用反射率較高之乳白色或淺色系列,以增加光線之漫射效果,進而減少所須之燈具數量。
5 走廊及通道等照度需求較低之場所,可設定隔盞開燈或減少燈管數;需高照度的場所,採用一般照明加局部照明方式補強照度。
6 採取分區責任管理制度,依所負責區域關閉不需使用之電燈,並養成隨手關燈之習慣。
7 定期擦拭燈具、燈管,避免污染物降低燈具之照明效率。
8 檢討各環境照度是否適當及照明開燈數量是否合理。
9 推行步行運動,上下三樓層以內盡可能不搭電梯。
10 長時間不使用電器設備時應切掉電源,減少待機損失。
11 高壓用戶應保持電源電壓的變動在正負5%之內。
12 變壓器放置場所應有良好之通風,必要時加裝風扇或空調散熱。
第二小組:陳彥勳、陳俊名、余恆毅
負責部份:教穡大樓照明設備的調查
實驗設計:
首先先算出教穡每一層樓的燈泡數量,其中包含教室、走廊、廁所、樓梯
等,包括每個地方所用的日光燈的瓦數也要知道(因為不是每個地方的日光都用電量
都一樣) ,再來就要調查每一間教室的使用時間,至於樓梯、廁所與走廊的部分是只
有晚上才開所以不用調查,接下來就利用各個日光燈的數量、使用時間、瓦數等算
出所有照明設備的耗電量,再配合一瓦電要多少錢,如此就能算出所有照明設備所
需要花的錢。以上所調查的只有教穡大樓有教室的部分,不包含頂樓的會議廳。
第三小組:陳宇亮、林東漢
負責部份:宿舍照明設備的調查
實驗設計:
1.調查宿舍中各種照明設備的種類。
2.統計其數量。
3.調查各種類照明設備的發光效率。
4.將數量與效率一同納入計算,統計出各類的總消耗與效率。
5.依其種種客觀因素與數量的需求來判斷裝設照明設備的應當性。
(如省電、美觀、習慣、安全各方面進行考量)
6.詢問宿舍同學對於各處之照明設備的意見。
7.規劃出最理想的區域照明設備配置方法。
8.有些個件或許因其客觀因素會有無可避免的多餘消耗,思索是否有更理
想的替代方案。
第四小組:張人豐、劉宜國
負責部份:宿舍每月用電量及以現有設備節約用電的方法
實驗設計:
1. 依生活經驗判斷學校宿舍之冷氣、桌燈等供電是否合理。
2. 至相關行政單位查取近年宜大男宿之用電及其花費。
3. 詢問目前對於宿舍供電的配套措施。
4. 探查住宿生,是否大部分同意學生宿舍的規定並遵行之。
5. 進階調查及思考問題:
→用電量是否逐年降低。
→如何有效節約能源並進行宣導。
→學校與住宿生之間如何達成共識。
→校方未來目標。
→目前用電狀況是否與其他知名大學雷同。
2008年3月21日 星期五
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